信息技术与课程整合--基于网络的协作学习模式.pptVIP

网络协作学习教学设计9.拟定网络协作学习效果评价内容及方法根据协作学习的特点、评价目的以及情境来实施评价；评价主体多元化，评价内容多面化，评价方式多样化，评价重视过程。案例分析案例：“你了解多少？——签订劳动合同需注意的法律常识”网络协作学习设计 适用于大四学生，学习过程历时1周。 通过该主题的学习探究，学生将对如何签订劳动合同有一个清晰具体的概念，培养他们的社会适应能力，为日后步入社会能够以正确的方式保护自己的正当权益打下夯实的基础。案例分析（1）确立网络协作学习目标使学生了解劳动合同法中与自己相关的内容。使学生明白在找工作是要注意的问题。使学生在遇到侵权问题时，会运用法律维护自己的合法权益。使学生在与他人协作探究、协作创作的过程获得的成功的体验，明白协作的重要。案例分析（2）分析学习者特征初始能力预备技能分析目标技能分析学习态度学习风格心理要素、社会要素案例分析（3）选择网络协作学习的内容概念说明：劳动合同的意义？签订劳动合同需注意什么？问题解决具体说明劳动合同的签订过程和注意事项，模拟操作签订一次劳动合同。彼此做一次违约方，辩论如何使自己的利益不受侵害。案例分析（4）设计网络学习主题从心理学、社会学、伦理学等角度来进行主题学习。（5）网络小组的基本结构采用组内异质，组间同质的方法