六年级数学下册回顾整理__总复习第4课时分数的基本性质和小数的性质的整理与复习教案青岛版六三制.doc

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第四课时

〔分数的根本性质和小数的性质的整理与复习〕

一、谈话引入复习内容

谈话：同学们，前面我们已经复习了整数、分数和小数的意义，这节课，我们来复习分数和小数的根本性质。

【设计意图】：简洁语言提醒本节活动主题，激起学生回忆与整理本节学问的兴趣与愿望，让学生树立回忆与反思意识。

二、归网建构，主体内化

1．学生回想分数的根本性质和小数的性质及其推导过程。

先在组内说一说性质，再独立举例说明怎样得到这些性质。

分数的根本性质：分数的分子和分母同时乘上或者除以一样的数〔0除外〕，分数的大小不变，这就是分数的根本性质。

小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大