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青岛版一年级科学上册教学资源计划

一、指导思想

本教学资源计划以《义务教育小学科学课程标准》为指导，紧密围绕青岛版小学科学一年级上册教材内容，立足一年级学生的认知特点和发展需求。坚持“立德树人”根本任务，以培养学生的科学核心素养为目标，注重激发学生对科学的好奇心与探究欲望，引导学生在观察、体验、动手操作中学习科学知识，初步形成科学的思维方式和行为习惯。资源建设力求体现科学性、趣味性、探究性和生活化，为教师提供丰富、实用、可操作的教学支持，为学生创设生动、直观、安全的学习环境，促进教与学的高效互动，助力学生科学素养的启蒙与发展。

二、学情分析与目标定位

（一）学情分析

一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，对周围世界充满了强烈的好奇心和求知欲，这是开展科学学习的宝贵起点。他们的思维方式以具体形象思维为主，抽象逻辑思维尚在萌芽阶段，注意力集中的时间相对较短，但乐于动手操作，喜欢参与游戏和角色扮演等活动。他们已具备一定的生活经验，但对事物的观察往往不够细致和深入，探究方法也较为简单。因此，教学资源的选择与设计必须贴合其年龄特点，多采用直观、形象、有趣的形式，鼓励学生亲身体验。

（二）目标定位

1.知识与技能：帮助学生认识周围常见的物体、材料、动植物和自然现象，获取初步的科学知识。引导学生学习使用简单的观察工具（如放大镜），进行有目的的观察、比较和简单测量，初步掌握收集和整理信息的基本方法