高中德育主题班会教学设计：《屏前省思，宁静致远——高一“拒绝手机依赖，点亮校园时光”德育课》.docxVIP

高中德育主题班会教学设计：《屏前省思，宁静致远——高一“拒绝手机依赖，点亮校园时光”德育课》

一、教学内容分析

【重要】本次德育主题班会的选题“拒绝手机进校园”具有极强的时代针对性和现实紧迫性。在2025至2026学年度，随着移动互联网和各类短视频社交平台的深度普及，青少年群体中的手机使用时长急剧攀升，过度依赖手机的问题已成为高中阶段德育管理的核心痛点之一。教育部近年来连续出台了多项关于中小学生手机管理的专项规章制度，并反复强调要严格规范智能终端产品入校管理，严禁手机等电子产品进入课堂-。本堂班会课立足于高中一年级学生的身心发展阶段特点，旨在通过议题式教学、案例分析、价值辨析与行为引导等多个层次，帮助学生正确认识手机使用的利弊关系，自觉抵制过分依赖的惯性，逐步形成健康、可持续的数字生活习惯。

【核心素养】从学科德育和思想政治学科视角来看，“拒绝手机进校园”蕴含着极其丰富的德育意蕴。它指向的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识与公共参与。其中，科学精神要求学生以批判性思维审视算法推送、信息茧房与虚拟社交等新兴事物背后潜在的社会心理机制；法治意识要求学生在行动上坚决遵循教育部关于手机管理的规范制度，认实行行为约束中的契约义务与责任边界；公共参与则立足于构建和谐、积极、不被打扰的校园集体精神生活。整体上看，教学内容涵盖了四大板块：第一，政策与规则的宣讲板块。以教育部的官方文件为基础