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语文教学论文：如何培养学生的语感

篇1：语文教学论文：如何培育同学的语感

语文教学论文：如何培育同学的语感

语文教学论文：如何培育同学的语感

杨西彻

老师进修学校是为老师进行学问不断更新，在将来的教学中更好的授与学问给同学的平台。作为老师进修学校的老师，对于学问的传授与更新更是要走在社会的前端。了解同学的需要，了解老师的现状。在讲课过程中，经过与一线老师的沟通和探讨，对于如何培育同学的语感我总结如下：

语感从字面看来就是对语言的感知力量。它总是发生在一瞬间，由此必需是基础学问扎实的积累，这样才能达到语言感知力量的.最高境界。

一、听是语感的最基本要素

在语文教学中，老师的示范阅读显得尤为重要。老师自己首先要融入到课文情景中去。这样同学才能跟随老师的阅读调整心情进入到课文的描述情景中。只有有了身临其境的感觉，才能得到对课文的精确?????感知。反之，作为老师，你无法调整自己的心情，示范阅读就无法带有感情，同学听到的只是干巴巴的字词句，听不到任何语感的感染，那么不仅说明老师示范阅读是失败的，更重要的一点是，整堂课同学得不到任何学问的传授。最终无法达到活学活用的效果。

二、同学自身的朗读是培育语感不行缺少的因素

经过老师声情并茂的示范，在同学自身已经有了课文情景的再现。(教学论文)他们早已产生跃跃欲试的想法。“我能读出这样的效果吗？”然后将