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生成式人工智能与虚拟现实融合技术在高中地理教学中的应用趋势

引言

生成式人工智能与虚拟现实技术的深度融合，从根本上重构了地理教学中的认知建构过程。传统地理教学往往依赖于静态文本和抽象的概念图示，学生难以直观构建空间模型，而融合技术通过生成式AI动态呈现地理信息系统（GIS）中的地理要素，结合虚拟现实技术构建高保真的三维地理场景，为知识建构提供了丰富的多模态输入。这种融合使得教学内容不再局限于教师单向的知识传递，而是转变为基于学生主动探索的交互式认知过程。在虚拟地理空间中，生成式AI能够实时生成符合特定地理情境的复杂数据模型，如动态模拟大气环流、板块运动或城市热岛效应，学生通过沉浸式体