（12页PPT）《猫》优质课课件.pptxVIP

概括方法：什么人＋什么事＋什么结局

默读要求：不动唇、不发声、不指读、不回看

眼到、手到、心到;

我家先后养了三只猫，总是失踪或死亡，;

请按照下面的格式来说：

全家人最（不）喜欢＿＿，因为它＿＿，从文中______可以看出来。;

活动二：最不喜欢的第三只猫死了，

“我”却最难过，为什么？;

2.读好一句话：

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”

朗读快与慢、轻与重;

找了半天却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在

吃着什么。

我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。;

↘我心里十分地难过，真的，↘我的良心受伤了，↗我

没有判断明白，↘便妄下断语，↗冤枉了一只↘不能说话

辩诉的动物。↘想到它的无抵抗的逃避，益使我感到↗我

的暴怒↗我的虐待，↘都是针，↘刺我良心的针！;

活动三：

逃到邻家屋瓦上的那只猫，在临死前如果能开口;

悟读深思升华主旨

1.第三只猫的悲剧，谁之过？

“我”：偏见、冤枉、痛下毒手

猫：懒惰、不活泼、性格忧郁;

凡事不能主观臆断，要弄清事实真相；

不以自己的喜好和厌恶来对人对事；

要公正平等、宽容仁爱地对待弱小者；

不受欢迎的人往往会成为悲剧的牺牲品；

人的个性需要自我完善，才能避免不幸。;

布置作业

1.必做：请你执笔替“我”给死在邻家屋瓦上

的小猫写一封信。