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幼儿园大班数学教案：单双数认识单双数

活动目标

1.认知目标：初步理解单双数的含义，能区分10以内的单双数。

2.能力目标：发展幼儿的观察力、判断力及动手操作能力，能够运用“两个两个数”或“配对”的方法判断单双数。

3.情感目标：感受数学与生活的联系，体验数学活动的乐趣，乐于参与操作和探索。

活动准备

1.物质准备：

*数字卡片（1-10）若干套。

*小圆片或小积木（每名幼儿若干，数量应多于10个）。

*单双数标识卡（如：一面画有单个物品，一面画有成对物品；或分别写上“单数宝宝”、“双数宝宝”）。

*绘本故事《小熊分饼干》（自编或选择类似情节，涉及数量分配是否成双）。

*背景音乐（轻柔的儿童音乐）。

2.经验准备：幼儿已熟练掌握10以内的点数，并有一定的数量配对经验。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1.故事导入：

教师：“小朋友们，今天老师带来了一个关于小熊的故事。小熊妈妈烤了一些美味的饼干，小熊想把饼干分给它的好朋友小猪和小兔。小熊说：‘我要分给它们一样多的饼干，这样才公平。’我们一起来看看小熊是怎么分的，好吗？”

（教师讲述故事片段，例如：小熊有4块饼干，分给小猪2块，小兔2块，正好分完。又来了一只小松鼠，小熊现在有5块饼干，分给小猪2块，小兔2块，还剩下1块给小松鼠。）

2.提问引导：

教师：“刚才小熊分4块饼干的