26.4实际问题与二次函数（第3课时实物抛物线问题）（培优教学课件）数学新教材人教版九年级上册.pptxVIP

第二十六章二次函数26.4实际问题与二次函数第3课时实物抛物线模型

学习目标123理解实物抛物线与二次函数图象的对应关系，掌握建立适当平面直角坐标系解决实物抛物线问题的核心方法；能准确将实际问题中的长度、高度转化为坐标系中点的坐标，并解决拱桥、投篮等实际问题；?

新课引入1.上节课我们学习了用二次函数解决最大利润问题，解决这类实际最值问题的一般步骤是什么呢？回顾1.分析题意，确定变量2.分类讨论，建立模型3.确定范围，求解最值4.比较结果，得出方案①拱桥的轮廓②篮球投篮的轨迹③喷泉水柱等我们知道二次函数的图象是抛物线，本身就是生活中许多物体的形状，比如：今天我们就来学