工程思维融入智能网联汽车技术课程教学探索平台支撑.docx

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工程思维融入智能网联汽车技术课程教学探索平台支撑

前言

目标旨在引导学生超越单纯的技术效率追求，将社会价值、环境友好与安全伦理纳入技术决策评价体系中。课程需通过案例分析，阐明自动驾驶技术若缺乏道德算法约束可能引发的伦理困境，使学生理解技术从来不是价值中立的工具，其应用必须经过社会规范与法律伦理的严格把关，形成技术向善的价值导向。

课程定位必须确立以系统视角为核心的教学架构，摒弃碎片化的知识灌输模式。教学内容需从单一的技术参数解析转向对技术生态与社会价值的整体审视。在内容模块设计上，应设置从底层硬件架构到上层应用生态的全链路教学环节，引导学生理解智能网联汽车各部件之间相互制约、相互促进