松鼠七年级下微课课件.pptx

松鼠布丰整体感知合作学习思维拓展琢磨运用

作者介绍（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完毕了36卷的《自然史》。返回眸页布丰：

你能读准下列生字词吗？驯良矫健蛰伏苔藓xùnjiǎozhétiánxiǎn返回你认为本文的构造层次是如何划分的？作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”？思考题整体感知

总括特点具体介绍补充阐明第1段第2~5段第6段层次构造：由总到分返回

美丽驯良乖巧讨人喜欢（第2段）（第3段）（第4~5段）松鼠的特性：返回

合作学习如果你是一只可爱的小松鼠，你该如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？（提示：结合文章内容，拟定好自己的思路。）

先介绍自己的“美丽”面容眼睛身体四肢尾巴吃相坐姿

再说说我的“驯良”：活动范畴：活动时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、榉实和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）

最后说说我的“乖巧”：从动作、行为上：从搭窝特点上：过水办法、警惕性强、跑跳敏捷、叫声特点选择窝址、搭窝过程、窝口设计返回眸页

思维拓展除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为松鼠还含有哪些特点？〈松鼠〉电影片段返回眸页

琢磨运用阐明文的语言规定是精确，本文除了符合这一基本规定外，它的语言还非常生动，请从文章中找出对应的例句来分别阐明。