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2026初中数学教研活动记录

一、活动基本信息

*活动主题：核心素养导向下的初中数学概念教学策略研讨

*活动时间：某年某月某日（星期X）下午X点至X点

*活动地点：学校X楼会议室

*主持人：张XX（数学教研组组长）

*参与人员：本校初中数学组全体教师（X人）

*记录人：李XX

二、活动议程与主要内容

(一)开场与议题引入（主持人：张XX）

张组长首先感谢各位老师在繁忙教学工作中抽出时间参与本次教研活动。他指出，随着课程改革的不断深化，如何在日常教学中真正落实核心素养的培养，已成为我们面临的重要课题。数学概念是数学知识体系的基石，概念教学的质量直接影响学生数学思维的形成和后续学习的效果。因此，本次活动聚焦“核心素养导向下的初中数学概念教学策略”，旨在通过研讨，碰撞思想，优化教学方法，提升概念教学的有效性。

(二)主题研讨：核心素养与数学概念教学的融合路径

1.理论学习与解读

张组长带领大家简要回顾了《义务教育数学课程标准》中关于数学核心素养的主要内容，强调了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析这六大素养在概念教学中的渗透点。他提出，概念教学不应仅仅停留在对定义的记忆和简单应用，更要引导学生经历概念的形成过程，理解概念的内涵与外延，体会其中蕴含的数学思想方法。

2.教学策略分享与交流

*李老师（初一备课组代表）