高中历史“世界历史变迁与比较研究”教学策略探索论文.docx

高中历史“世界历史变迁与比较研究”教学策略探索论文

**摘要**

在全球化浪潮与学科核心素养导向的背景下，高中历史教学需突破传统线性叙事的局限，以“世界历史变迁与比较研究”为核心，引导学生从跨时空视角审视人类文明演进规律。本文基于特级教师实践观察，结合中外历史课程标准的异同，提出以“问题链驱动”“史料互证”“情境体验”为支柱的教学策略体系，旨在培养学生历史思维与全球视野，为立德树人提供历史智慧支持。

**关键词**

世界历史；比较研究；教学策略；核心素养；跨学科思维

---

**一、引言**

历史教育的本质，是让学生在时空交错中理解“我是谁”“我们从哪里来”“我们将往何处去”。当传统高中历史课