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历史教学与影视作品结合对高中生历史认知的影响论文

**摘要**

历史教学与影视作品结合，是新时代高中历史教育的重要创新实践。影视作品以其生动直观的叙事形式和强大的情感感染力，能够有效弥补传统历史教学的枯燥性，激发高中生对历史的兴趣，深化其对历史事件、人物及文化的理解。然而，影视作品并非完全客观的历史载体，其艺术加工与主观表达可能影响学生的认知准确性。本文通过概念阐述，探讨影视作品在历史教学中的双重作用，为优化教学策略提供理论依据。

**关键词**

历史教学；影视作品；高中生；认知影响；教学创新

**一、概念阐述**

影视作品与历史教学结合，是一种将视觉艺术与学科知识相融合的教学模式。它通过电影