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信息技术在高中化学实验教学中促进学生实验探究能力的培养论文

**摘要**

在信息化时代背景下，高中化学实验教学作为培养学生科学探究能力的重要途径，正经历着信息技术的深刻变革。信息技术不仅能够优化实验教学手段，还能通过虚拟实验、数据分析、交互式学习等方式，激发学生的实验兴趣，提升其自主探究能力。然而，当前信息技术在高中化学实验教学中的应用仍存在诸多问题，如技术整合不足、探究活动设计不合理、学生信息素养欠缺等。本文旨在探讨信息技术如何有效促进高中化学实验教学，培养学生的实验探究能力，并提出相应的优化策略，以期为高中化学教学改革提供参考。

**关键词**

信息技术；高中化学；实验教学；实验探究能力；