新课标小学语文六年级全册安全主题小阅读训练.pptxVIP

1设计依据与整体训练目标演讲人2026-04-17

设计依据与整体训练目标01全册安全主题小阅读训练单元化内容设计02实施建议与过程性评价设计03目录

新课标小学语文六年级全册安全主题小阅读训练

我作为有着12年一线六年级语文教学经验的学校备课组组长，近些年一直响应新课标要求，探索如何将生命安全教育融入语文日常教学，摆脱传统安全教育“重宣讲、轻内化”，以及安全内容与语文教学“两张皮”的问题，最终开发出这套贴合部编版小学语文六年级全册单元语文要素的安全主题小阅读训练。整套训练以阅读为载体，同时落实语文能力训练和安全素养培育，兼具实用性和针对性。接下来我将从设计依据、内容架构、实施评价三个方面展开具体说明。

01设计依据与整体训练目标ONE

设计依据与整体训练目标明确整套训练的开发方向，必须先理清设计逻辑，贴合新课标要求和学生实际，避免训练的盲目性。

1新课标小学语文核心素养的培育要求新课标提出小学语文要落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养，生命安全教育是立德树人的核心组成部分，也是文化自信培育中不可或缺的内容。将安全主题转化为阅读训练，本身就是锻炼学生语言运用、逻辑思维的过程，符合新课标“综合性学习”“跨学科渗透”的要求，整套训练不是额外增设的安全课程，而是语文日常阅读训练的一部分，不会额外增加学生的学业负担。我在2021年参加区教育局组织的新课标培训时，就