高中地理必修二《寻迹城乡·解读文脉》教案.docxVIP

高中地理必修二《寻迹城乡·解读文脉》教案

一、教学内容与主题

本节课为人教版高中地理必修二第二章第三节“地域文化与城乡景观”的教学内容。本节课立足于2026年最新修订版普通高中地理课程标准，以“寻迹城乡·解读文脉”为主题，聚焦地域文化在城乡景观中的具体表达，引导学生通过典型案例分析和乡土地理调查，深入理解人地关系的地域差异性，培育综合思维、区域认知、人地协调观和地理实践力四大地理学科核心素养。

二、课时安排

本节课共安排2课时。第1课时聚焦“地域文化的内涵与乡村景观中的文化表达”，第2课时聚焦“城镇景观中的文化表达与城乡文化遗产保护”。两课时之间形成递进关联，既保持相对独立，又在核心概念和思维方法上前后呼应，便于学生构建完整的知识体系。

三、教学目标（核心素养导向）

【重要】【核心素养】教学目标的设计严格遵循2026年版普通高中地理课程标准的基本理念，以培养学生地理学科核心素养为统领，将“人地协调观”“综合思维”“区域认知”“地理实践力”四个维度的目标有机融入课堂教学全过程。

（一）人地协调观目标

【核心素养】学生能够结合具体案例，分析地域文化如何反映人类对自然环境的适应与改造，理解城乡景观是人类活动与自然环境相互作用的产物，树立尊重自然、顺应自然、因地制宜的可持续发展理念。通过对城乡文化遗产保护与开发问题的探讨，引导学生形成保护地域文化多样性、促进人地和谐共生的价值观念。

（二