《边界守护者》——高一年级心理健康教育示范课教学设计.docx

《边界守护者》——高一年级心理健康教育示范课教学设计

【非常重要】【核心素养导向】为落实健康第一教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作针对性，本设计贯彻2025年教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》文件精神，针对高一新生入学适应期人际边界模糊与同伴焦虑问题，基于社会情感学习SEL框架与体验式学习理论，采用心理剧技术、具身认知训练与小组合作探究等多元策略，引导学生建立清晰的人际边界、掌握有效沟通技能、提升共情与关系管理能力，促进其形成尊重自我与尊重他人相统一的人际交往态度-。本课融合发展心理学、积极心理学与教育学原理，凸显从被动应对走向主动成长的设计理念。

一、教学分析

（一）教