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高校网络思政教育的创新发展人工智能赋能

引言

生态构建的最终目标是形成全员、全过程、全方位的育人共同体。目标体系强调协调学校、家庭、社会及网络空间各方的力量，构建协同育人的长效机制。在学校内部，建立教师、学生、管理者、技术专家等多方参与的协同治理机制，形成齐抓共管的工作合力。在社会层面，联动社区、企业、媒体等社会力量，共同营造有利于青少年健康成长的社会环境。推动网络思政教育从孤立的课堂延伸到广阔的社会实践，将育人触角延伸至家庭和社区，形成上下联动、内外联动的育人格局，为高校网络思政教育的可持续发展提供坚实的生态支撑。

为持续跟踪学生的成长轨迹，目标体系引入数字化成长档案机制。该系统不