2026年垃圾分类小手拉大手家校社联动实践活动组织规范专项测试.docxVIP

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2026年垃圾分类“小手拉大手”家校社联动实践活动组织规范专项测试

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.在组织“小手拉大手”垃圾分类实践活动中，家校社联动机制的核心是？

A.学校单方面宣传教育

B.社区强制执行政策

C.家庭与学校、社区协同参与

D.政府财政补贴支持

2.针对小学生开展的垃圾分类实践活动，最适合采用的教学方法是？

A.理论讲授法

B.游戏互动法

C.案例分析法

D.竞赛评比法

3.在社区开展垃圾分类宣传时，最有效的宣传载体是？

A.报纸新闻

B.社区公告栏+微信群

C.电视广告

D.电话通知

4.垃圾分类“小手拉大手”活动中，家庭参与度最低的环节是？

A.垃圾分类知识学习

B.垃圾分类投放实践

C.垃圾减量创意改造

D.垃圾分类政策辩论

5.某社区通过“家庭积分制”鼓励垃圾分类，以下哪项不属于积分奖励内容？

A.正确分类投放垃圾

B.参与社区垃圾分类培训

C.乱扔垃圾被罚款

D.垃圾减量创意实践

6.在小学开展垃圾分类实践活动时，教师应优先关注学生的？

A.分类准确率

B.参与积极性

C.政策理解深度

D.家庭影响范围

7.垃圾分类“小手拉大手”活动中，企业参与的主要形式是？

A.赞助活动经费

B.提供分类设备

C.开展环保讲座

D.以上