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《做笔筒》课堂教学实录

一、课前准备

教师准备：各色卡纸、废旧圆柱形纸盒（如小型酸奶盒、薯片桶的硬质筒身）、剪刀、固体胶/白乳胶、彩绳、彩笔、装饰用小贴纸、范例笔筒若干（材质、造型各异）、安全警示图示。

学生准备：预习制作步骤（简易图示）、自备常用文具（剪刀、彩笔需提前经家长同意并确保安全）、可自愿携带少量个性化装饰材料（如干花、小绒球等）。

二、课堂导入(约5分钟)

(上课铃响，师生问好)

师：同学们，我们每天学习都离不开各种各样的文具，像铅笔、橡皮、尺子它们是不是经常会“乱跑”呀？（学生点头或小声回应）

生：是！/我的铅笔有时候会滚到地上。

师：那我们用什么办法可以让这些可爱的文具宝宝们有个安稳的“小家”呢？

生：笔筒！

师：非常好！（出示准备好的精美笔筒实物或图片）看，这就是我们文具的“小家”——笔筒。它们不仅能帮我们收纳文具，让桌面更整洁，漂亮的笔筒还能给我们带来好心情呢！今天，我们就一起来学习如何亲手制作一个独一无二的笔筒，好不好？

生：好！

(设计意图：从学生日常学习情境入手，引发共鸣，通过实物或图片展示激发学生的学习兴趣和创作欲望，自然导入课题。)

三、探究与实践(约30-35分钟)

(一)观察与构思(约5分钟)

师：请同学们先仔细观察老师带来的这些笔筒，它们都是用什么材料做的？有什么样的形状和图案呢？（将范例分发给各小组传阅）

(学