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幼儿园中班语言教案《胆小先生》含反思

一、活动目标

1.认知与理解：初步理解故事内容，感受胆小先生从胆小到勇敢的转变过程，知道遇到困难时要勇敢面对。

2.语言与表达：学习故事中的核心词汇，如“胆小”、“发抖”、“鼓足勇气”、“愤怒”等，并尝试用简单的动作和表情来表现故事中的情节和人物情感。

3.情感与态度：体验故事的趣味性，萌发勇敢面对困难的情感，鼓励幼儿做一个勇敢的孩子。

二、活动准备

1.物质准备：绘本故事《胆小先生》（或根据故事内容制作的PPT、图片、手偶等）；小老鼠头饰若干；胆小先生和大老鼠的简单形象图片；“勇气”小徽章（可选）。

2.经验准备：幼儿对“胆小”有初步的概念，有过害怕某物或某事的经历。

三、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，你们平时会害怕什么吗？（引导幼儿自由发言，如害怕黑、害怕虫子、害怕大声等）今天，老师要给你们介绍一位新朋友，他的名字叫‘胆小先生’。你们猜猜，他为什么叫这个名字呢？”

2.出示胆小先生图片：

教师：“看，这就是胆小先生。他到底有多胆小呢？我们一起来听听他的故事吧！”

（二）基本部分：分段讲述，理解体验

1.讲述故事第一部分（胆小先生的日常与老鼠的出现）：

*教师生动讲述故事开头至“小老鼠说：‘我是老鼠大王，以后这房子就是我的了，你给我滚出