如何处理教师主导作用和学生主体地位的关系.ppt

如何处理教师主导作用和学生主体地位的关系;第2页，共22页。;学生主体地位过分突出;杜威在《思维与教学》一书中写道：“教师在旧式教学里是独裁之王，在新式教学里是无用之物。”;;课堂上教师与学生之间的关系是愉快学习的关键，它决定整个课堂的交际氛围。教师用什么态度对待学生，直接影响学生对教学过程的参与。和谐的师生关系的建立，在于教师对学生认知能力的信任，对学生独立性、积极性、创造性的尊重和爱护。如果教师一味地要求学生循规蹈矩、洗耳恭听，那么就不太可能引发学生的自由想象和大胆质疑。平等融洽的师生关系能缓解学生内心的紧张情绪，学生表达的观点也就更加活跃，热烈的课堂气氛才有可能形成。;二、正确认识学生主体地位;三、扮演好教师的三个角色;四、创设良好外部条件,激发学生学习兴趣，促使学生主动学习地理。;1、忽视教师主导作用，片面追求自主探究：

在学习方式上存在绝对化的倾向，不是根据教学内容来确定学习方式，而是让教学内容来迎合学习方式。一些学生自主学习陷入困境，对新知识深层次的理解及拓展更是束手无策，学习能力得不到真正的提高。其实，在教学生没有知识经验基础的课程中，教师应发挥主导作用，不能不顾及学生实际为探究而探究，仍应以引导讲解为主、自主探索为辅。教师适时地进行点拨、讲解，学生充分探究、交流、讨论与合作。;2、过分强调学生主体地位的落