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小学语文二年级下册研课标说教材

一、研课标：把握方向，明确育人目标

《义务教育语文课程标准》是我们开展语文教学活动的总纲。对于二年级下册的语文教学，我们首先要明确其所处的学段——第一学段（1-2年级）。课标的要求是我们教学设计的出发点和归宿。

1.核心素养导向：新课标强调发展学生的核心素养，即“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”。在二年级下册的教学中，这四大素养并非割裂，而是相互渗透、有机统一的。我们要特别关注低年级学生在语言积累、语感培养、初步思维能力以及学习兴趣和习惯养成方面的基础作用。

2.学段目标细化：

*识字与写字：这是低年级的教学重点。课标要求“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望”，“掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构”。二年级下册应在此基础上，进一步提高识字写字的效率和质量，培养良好的写字习惯。

*阅读：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，“学习用普通话正确、流利地朗读课文”，“结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语”。二年级下册要引导学生初步体会课文表达的思想感情，乐于与他人交流阅读感受。

*写话：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物”，“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”。这体现了从说到写的过渡，鼓励