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教化学

第一章教化学概述

问答题

1.教化学发展经验了几个阶段，各自的基本特点是什？

第一阶段：学科萌芽阶段(奴隶社会一封建社会)。主要特征是教化学还没有从哲学、政

治学、伦理学中分化为独立的学科，出现了少数特地探讨教化问题的著作。

其次阶段：学科形成阶段(17—19世纪)。主要特征是教化学成为一门原始状态的独立

学科。

第三阶段：学科成熟阶段(19世纪50年头一)。教化学在整体和局部上都向着科学化方

向发展，各种流派思想百花齐放。

第四阶段；学科现代化阶段。随着社会的进步，生产的现代化，科学技术的现代化，促

使教化学向现代化方向发展。

(附注：萌芽时期教化思想和教化论著的三个方面特点：

首先，这时的教化思想和教化论著没有形成特定的独立体系；

其次，教化学上的独立命题和范畴不多，有的命题和范畴既没有明确的的界定，同

时又没有得到充分地绽开；

再次，教化阅历总结和论述中，理论抽象层次较低，想象描述、形象比方较多，很

多没有进行严格的逻辑推理论证、没有科学试验证明。)

2.学习教化学能给我们带来什好处？

1)教化学能够教会我们相识教化活动

2)教化学教会我们如何成为一个好老师

3)教化学将会指导我们不断