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第一章教化与教化学

1.教化的含义

广义的教化，是指有目的、有意识地以影响人的身心发展为干脆首

要的目标的社会活动。

狭义的教化主要是指学校教化，是教化者依据确定的社会或（阶级）

的要求以与受教化者身心发展的规律，有目的、有安排、有组织地对受教

化者的身心施加影响，期望受教化者发生预期变更的活动。

2.教化的基本要素

教化者、受教化者教化影响

3.教化的基本形式

家庭教化、学校教化社会教化

家庭教化特点：（1）启蒙性与长期性2（）全面性与渗透性3（）针对性

权威性

学校教化的特点：（1）职能的特地性2（）组织的严密性3（）内容的系统

性

社会教化的特点：（1）对象的开放性2（）内容的多样性3（）媒介的多元

化

4.教化理念的含义与作用

含义：所谓教化理念，就是人们在理性思索亲身体验基础上形成的关于

教化事物本身与其价值价值实现途径的根本性推断与看法，是