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2025-2026学年对外汉语教学设计感上衣

一、教学内容分析

换这类明确可处置的动词过渡到看喜欢这类不可处置的动词让学生自己判断哪些能进把字句其次文化渗透要更自然在收束环节的语言文化树里除了板书礼貌用语还可以加入文化差异提示比如中文交易常用麻烦您把价格看看而英文更倾向最后想到个细节板书设计里处置性动词

本节课主要教学内容为初级汉语综合教程第三单元“日常购物”中的核心对话

文本及语法结构，涵盖生词“试穿”“讨价还价”“退换”，语法点“把”字句的

肯定与否定形式，以及功能意念“表达商品偏好与交易协商”。教学内容与学生已

有知识深度关联：基于学生已掌握