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小学数学教学中学生问题意识培养的

策略分析

李海宁

摘要：在新课改背景下，如何培养学生的问题意识是一个十分重要的课题。与小学课程中的

其他科目相比，数学学科具有更强的逻辑性，其中的一些知识比较抽象，要求学生必须具备一

定的思维能力。文章说明了小学数学教学中学生问题意识培养的重要性，分析了小学数学教学

中学生问题意识培养的困境以及策略，提出教师要发挥好引导作用，更新教学方法，创设问题

情境，给予合理的评价，以培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，增强学生的自主

探究意识。

关键词：小学数学；问题意识；核心素养

作者简介：李海宁（1985—），男，广西壮族自治区陆川县古城镇中心学校。

在当前的小学数学教学过程中，一些学生在学点教学，可提高学生的逻辑推理和空间想象能力。

习数学时缺少方法，在遇到