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学前融合科学艺术的教学实践范例汇编

目录

\h范例一：多彩的影子探索

\h范例二：植物生长的秘密与自然绘画

\h范例三：水世界的科学实验与创意水彩

\h范例四：声音的旅行与音乐色彩表达

\h范例五：心肺宝小卫士健康游戏与艺术涂鸦

范例一：多彩的影子探索

活动目标

科学目标：理解光的直线传播与影子的形成原理，探索物体形状与影子形状的关系。

艺术目标：通过绘制、拼贴等方式表现影子，培养观察能力和造型能力。

融合发展：支持视觉追踪、手眼协调能力，适合轻度自闭症儿童参与。

活动准备

突然灯或阳光充足的户外场所

不同形状的彩色卡纸、布料、安全剪刀、蜡笔、白纸

活动流程

感知影子的形成：打开突然灯，让幼儿用手臂或卡纸遮挡光线，观察影子的变化。

实验影子的放大与缩小：调整突然灯距离和物体高度，引导幼儿描述影子大小的变化。

影子拼贴画：提供各种形卡的卡纸，让幼儿尝试拼贴出动物或面具的影子轮廓。

支持策略

对视觉敏感儿童提供佩戴柔和色眼镜。

通过游戏化指令（如“影子捉迷藏”）降低认知负荷。

范例二：植物生长的秘密与自然绘画

活动目标

科学目标：观察植物从种子到发芽的三阶段变化，学习记录生长数据。

艺术目标：运用真实的树叶、花瓣进行拓印，感受自然材质的肌理美。

融合发展：提升短期记忆（记录植物生长天数）和精细动作控制。

活动准备

蝴蝶豆、育苗盒、pH试纸、苏打水、铅笔、玻