小学英语“教—学—评”一体化模式下的教学效果评价与改进论文.docx

小学英语“教—学—评”一体化模式下的教学效果评价与改进论文

**摘要**

在小学英语教育改革持续深化的背景下，“教—学—评”一体化模式逐渐成为提升教学质量的重要途径。该模式强调教学目标、学习过程与评价体系的有机融合，旨在通过科学评价与动态改进，促进学生的英语核心素养发展。然而，当前实践中仍存在评价方式单一、评价标准模糊、教学反馈滞后等问题，制约了模式的实际效能。本文以“教—学—评”一体化为切入点，探讨小学英语教学效果评价的优化策略，结合具体案例提出改进路径，以期为一线教师提供参考，推动小学英语教学的高质量发展。

**关键词**

小学英语；教—学—评一体化；教学效果评价；改进策略

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