一、教材简析
二、教学目的和要求:
1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习,激发
学情分析三年级作文教学是学生从低年级写话向作文的跨越虽然在三年级上学期对文章段篇结构有了初步的认识一部分同学能在老师的指导下写出内容较丰富的作文但也有极少数学生由于不够认真作文仍然存在马虎写不出的问题随着新学期的到来在作文结构布局上在写人记
学生对祖国语文的喜爱,丰富学生的语言积累,加强语文基础知识的学习
和使用,促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
2.通过自读课文的学习,扩展学生的知识面,逐步提高阅读能力。
3.通过“畅所欲言”
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