《3-6岁儿童学习与发展指南》简述;一、关于《指南》文本;
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“标准”
普通被定义为衡量事物的依据或准则;可供同类事物比较核正确事物;榜样、规范等。
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“指南”与“标准”两概念的内涵区分,给用“指南”或“标准”命名的事物会带来完全不同的本质属性。
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基于对我国幼儿教育现实状况与问题的认真分析,同步也充分考虑到我国公众的文化心理和思维习惯等,本文件决定不采用“标准”一词命名,而慎重地使用了《指南》这一名称,以突出与强调其“指导”、“导向”的功效。;2、为何叫“学习与发展指南”;3、怎么了解3--6岁儿童
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