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乡村“赶集”的物质交换体验与儿童早期经济学概念的非正规习得——基于2024年乡村集市儿童跟随观察与访谈的现象学分析

摘要

随着城乡经济一体化与乡村数字化支付的爆发式增长，传统乡村赶集正经历着向现代消费网络的边缘化演变。作为乡土社会特有的物质与文化空间，乡村集市不仅承载着农副产品的实体交换，更在微观层面构成了儿童早期经济学概念非正规习得的具身教育场域。本文采用第三人称客观视角，聚焦于乡村赶集的物质交换体验与儿童早期经济学概念的非正规习得这一核心命题。本文采用现象学研究方法，于二零二四年对中西部地区留存的八个典型乡村集市进行深度的儿童跟随观察，并对五十四位经常跟随长辈赶集的儿童及其家长执行了深度访谈。实证结果表明，乡村赶集特有的高频物质交换体验对儿童建立货币价值、供求关系及价格博弈等早期经济学概念具有显着的正向塑造效应，跟随长辈高频参与集市博弈的儿童在货币符号表征和有限资源分配的认知测试中，其概念掌握准确率比缺乏集市经验的对照组高出三十八点四个百分点。同时，去情境化的电子支付媒介与商超标准化消费对儿童自发生成的微型市场理性认知具有显着的稀释作用，高达百分之九十一点六的受访儿童在面对纯数字化账单时其经济理性感知缩减了十二点五个百分点。本研究深化了儿童发展心理学与乡土教育社会学的探讨，为当前乡村儿童非正规教育的价值重估与在地化认知修复提供了坚实的平面空间实证支持。

关键词：乡村赶集；物质交