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校园“舞蹈集训”中的身体疼痛美化与艺术追求的异化——基于2024年艺考生集训日记与伤病就医记录的叙事探究

摘要

随着高校艺术类专业招生考试竞争的日益激烈，校园舞蹈集训强度呈现出爆发式增长的态势。在长周期的封闭式高强度训练中，艺考生的身体疼痛普遍被赋予了磨砺意志与升华艺术追求的积极隐喻，导致伤病风险隐蔽化。本文采用第三人称客观视角。本文采用质性叙事探究方法，系统梳理了二零二四年度全国三所大型艺术高考集训基地及相关高校附属中专的艺考生集训日记、伤病就医记录以及医疗报销存根。研究结果表明，舞蹈集训中存在着显著的身体疼痛美化机制，这种认知异化在量化层面直接导致学生轻视生理损伤，而组织内部的符号激励和同辈竞争则系统性加剧了艺考生的躯体伤害。本研究厘清了艺术审美追求如何转化为师生具身异化及健康受损的社会学路径，为优化校园艺术后勤保障、建立健全艺考生健康干预机制提供了重要学术支撑。

关键词：舞蹈集训；疼痛美化；艺术追求异化；就医记录；叙事探究

引言

随着我国高等教育艺术类专业招生考试制度的持续深化改革，校园舞蹈集训的专业化与高强度趋势日益凸显。舞蹈集训作为一种极具身体规训色彩的校园生活形态，正在经历着前所未有的技术理性重塑。在传统的公立基础教育与高等艺术预备教育之间，舞蹈集训不仅承载着学生跨越文凭门槛、实现阶层跃升的现实功能，更成为了塑造特定身体美学风格的核心场域。然而，随着近年来各大艺术院校招