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初中道德与法治教学中的学生自主学习研究论文

**摘要**

在初中道德与法治教学中，培养学生的自主学习能力是提升教学实效的关键环节。本文立足教育实践，探讨自主学习在道德与法治课堂中的具体应用，分析其对学生核心素养发展的促进作用。通过结合教学案例与理论分析，提出优化自主学习的策略，旨在为一线教师提供可借鉴的实践路径，推动道德与法治教学从“知识灌输”转向“能力培养”，最终实现立德树人的教育目标。

**关键词**

初中道德与法治；自主学习；核心素养；教学策略

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**一、引言**

教育是点燃火焰，而非填充容器。在初中道德与法治课堂中，学生的自主学习能力不仅关乎学科知识的掌握，更直接影响其价值观的塑