《用线条、色彩画感觉》教案-2025-2026学年岭南版小学美术五年级下册.pdfVIP

《用线条、色彩画感觉》教案-2025-2026学年岭南版

小学美术五年级下册

一、学情分析

五年级学生已具备基础的线条运用与色彩认知能力，能辨别常见线条形态和

色彩属性，对美术创作充满兴趣，想象力丰富，乐于表达个人情感与想法。但学

生对“线条、色彩与情感关联”的认知较零散，缺乏系统的感知与表现方法，难以

主动运用线条、色彩的组合精准传递特定感觉，抽象思维与情感转化能力仍需引

导提升。同时，学生课堂参与积极性高，适合通过互动探究、作品赏析、实践创

作等活动，逐步建立“形式—情感”的联结，落实核心素养培养。

二、教材分析

本课选自2026年岭南版小学美术五年级下册第三单元《写实与抽象的世界》，

属于“造型·表现”学习领域，是单元中衔接写实认知与抽象表达的关键课时。教

材以“线条、色彩传递感觉”为核心，编排了线条情感、色彩情感、作品赏析、实

践创作四个模块，选取《秋水回波》等典型作品作为案例，引导学生突破“写实

描摹”的思维局限，理解线条的曲直、疏密、粗细，色彩的冷暖、明暗、浓淡均

能传递不同情绪。本课承接前两课对物象表面特征、立体感的学习，为后续抽象

艺术创作奠定基础，在单元教学中起到承上启下的作