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二年级《角的认识》专项练习题

小朋友们，我们已经学习了关于“角”的知识啦！角是我们生活中非常常见的图形朋友，它藏在书本的corners，藏在我们的课桌上，还藏在屋顶的设计里。今天，我们就通过一些有趣的练习，来巩固一下对“角”的认识，看看谁能成为“角”的小专家！

一、我会认（认识角）

1.下面的图形中，哪些是角？是的在（）里画“√”，不是的画“×”。

(1)（一个标准的角，有顶点和两条直边）()

(2)（一条曲线）()

(3)（两条不相交的直线）()

(4)（一个顶点，两条直边，但边不相交于顶点）()

(5)（一个完整的角）()

2.下面的角中，哪个角的顶点和边标得正确？在正确的下面画“○”。

(提供几个角，其中一个顶点和两条边标注正确，其他可能顶点标错位置或边不是直的)

二、我会填（角的各部分名称）

1.一个角有（）个顶点和（）条边。

2.请你标出下面角的顶点和两条边。（给出一个角的图形，让学生标注“顶点”、“边”、“边”）

三、我会比（角的大小比较）

1.看一看，比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

(1)（两个大小明显不同的角，张口大的和张口小的）

第一个角○第二个角

(2)（两个大小相近的角，其中一个边稍长但张口小，另一个边稍短但张口大）

第一个角○第二个角

（提醒：角的大小和边的长短无关，只和两条边