铭记殇思，薪传和平——高中思想政治学科国家公祭日培优拓展主题班会教学设计.docxVIP

铭记殇思，薪传和平——高中思想政治学科国家公祭日培优拓展主题班会教学设计

【活动背景与指导思想】

本教学设计以高中思想政治学科核心素养为导向，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人要求，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于加强和改进新时代学校思想政治教育的重要部署，推动理想信念教育常态化制度化，深化爱国主义教育-17。2025年12月13日是第十二个南京大屠杀死难者国家公祭日-1。在当前复杂多变的国际形势下，引导青少年深入了解民族苦难历史、深刻理解国家公祭日的多重意义、明确新时代青年的使命担当，是落实立德树人根本任务的必然要求。本课以“重温历史伤痛—剖析设立意义—聚焦活态传承—明确青年担当—汲取前行力量”为主线，力争实现知识学习、能力培养与价值引领的有机统一。

【学情分析】

本班为高中二年级学生，已具备较为系统的历史知识和较强的信息分析能力，思想政治课已学习了“历史唯物主义”“文化传承与文化创新”“国家与国际组织”等相关模块内容，【重要】对历史事件的认知能够从感性层面逐步上升到理性思考，具备一定的批判性思维和跨学科整合素养。但高二学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，可能存在对历史认知的碎片化、简单化问题，需要教师通过精心设计的问题链条和探究活动，引导其从多角度、多维度理解历史与现实的深层关联。此外，学生对“国家公祭日”已有初步了解，