校长的“日常修炼课”:把素养刻进每一个
设计分层作业比如数学作业分基版做道题挑战版做道题加一道拓展题让学生自己选三个月后学生的平均作业时间从点降到了点半所谓改革从来不是推翻一切而是调整一点调整那些让教育变重的东西让它重新变轻用兜底的勇气代替甩锅的技巧去年冬天有个班主任因为家里老人
具体的日子里
在教育领域,“校长素养”从来不是一个抽象的理论命题,而是
一串落在地面的脚印——是清晨站在学校门口跟学生说“早啊,你
的红领巾系得真整齐”的温度,是听教师吐槽“今天的教研活动有点
空”时掏出笔记本的认真,是蹲在走廊里跟哭着的孩子一起捡掉在
地上的水彩笔的耐
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