原创力文档2025-2026学年教案基本格式
一、教学内容分析
提问若在单调递增需满足什么条件学生提出教师追问的点是否会影响单调性引出导数非负且不恒为零的深化理解拓展数学建模意识四总结环节分钟学生主导随机抽取名学生用关键词串联法总结如导数符号单调性逻辑链含参讨论应用思维导图师生共同完善板书思维导图补充导
本节课主要教学内容为《普通高中教科书数学选择性必修第二册》第四章“导
数及其应用”第二节“函数的单调性与导数”，涵盖函数单调性的定义回顾、导数
符号与函数单调性的动态关联、利用导数求解函数单调区间的逻辑步骤，以及单调
性在函数性质分析（如极值
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