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《2026高考地理二轮复习讲义：气压带、风带的形成与移动（湘教版·选择性必修1）》

一、学习要点概述

本章节在大气运动知识体系中占据核心枢纽地位。学生需从全球尺度理解大气环流的形成机制，掌握气压带、风带的分布规律及其季节性移动特征，并能够运用这些原理解释真实地理环境中的气候现象。课程标准明确要求：“运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。”-1本讲义将系统梳理该部分主干知识，帮助学生构建完整的认知框架。

【重要】大气环流的定义与意义

【高频考点】大气环流是指全球性的、有规律的大气运动，它反映了大气运动长时期的平均状态，主要包括三圈环流和季风环流。-大气环流的意义在于实现高低纬度之间、海陆之间的热量交换和水汽输送。-正是因为大气环流的存在，地球上不同纬度和不同区域之间的水热条件才能得到调节，从而形成适宜人类生存的环境。

三圈环流的形成机制是本节的逻辑起点。需要引导学生逐步理解：从假设地球表面均匀且不自转的理想情况出发，推导出单圈环流；再引入地转偏向力的作用，推导出三圈环流；最后结合太阳直射点的移动，理解气压带、风带的季节性位移。

【思维方法】层层递进的分析思路

第一步：单圈环流的建立（假设条件：地表均匀、地球不自转）。假设地球表面性质均一，且地球本身不自转，则全球大气的运动主要受太阳辐射在纬度间分布不均的驱动。