高中综合实践活动教案：《濒溺·浮生——安全教育视域下青少年防溺水核心素养提升方案》.docx

高中综合实践活动教案：《濒溺·浮生——安全教育视域下青少年防溺水核心素养提升方案》

一、指导思想与理论依据

??本课例依据《中小学公共安全教育指导纲要》（2025年修订版）及教育部等十五部门印发的《伤害预防控制行动计划（2026—2030年）》的核心精神，坚持立德树人根本任务，着力于培养高中生的核心素养与生命关怀能力。防溺水安全教育不仅是对突发意外应对技能的传授，更是引导学生敬畏生命、科学认知风险、践行社会责任的过程。课程设计以建构主义学习理论为指导，强调学生在真实情境中主动探究、协作学习；同时融入具身认知理念，通过模拟与实操将安全知识内化为身心统一的直觉反应与综合能力。在安全领域“1530