【高中地理（湘教版-必修一）《探寻看不见的“环流”——解密大气中的热力环流》教学设计】.docx

【高中地理（湘教版-必修一）《探寻看不见的“环流”——解密大气中的热力环流》教学设计】

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》为核心指导，全面落实立德树人根本任务-。2025年11月颁布的课标修订版进一步明确了学业质量在地理课程评价体系中的地位和作用，重新划定了学业质量的三级水平，并与学科素养水平形成呼应-1。本次课标修订最显著的变化是将学业质量标准从4级水平调整为3级水平，简化了评价体系，同时强化了实践性与跨学科学习要求，明确提出“干中学、做中学”的教学理念，推动初高中课程一体化改革-7。

建构主义学习理论为本设计奠定了认知基础。科学知识