江苏省如皋市2026-2026届高三教学质量调研数学试题.docxVIP

如皋市2026届高三数学调研试题：研精覃思，引领备考方向

作为高三复习进程中的关键节点，如皋市2026届高三教学质量调研数学试题（以下简称“本次调研”）不仅是对前期复习成效的一次全面检验，更为后续冲刺阶段的教学与备考指明了方向。本文拟从试题的整体特征、核心素养考查、以及对教学的启示等方面进行深入剖析，以期为师生提供有益参考。

一、命题理念与整体特征：稳中有新，素养导向

本次调研试题严格遵循了最新的课程标准与高考评价体系要求，在保持命题稳定性的基础上，适度创新，充分体现了“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。

1.立足基础，突出主干

试题全面覆盖了高中数学的核心知识模块，如函数与导数、三角函数与解三角形、数列、立体几何、解析几何、概率统计等。对于这些主干内容，试题设置了不同层次的题目，既保证了基础题的占比，确保大多数学生能够获得基本分数，又通过中档题和少量难题区分学生能力，较好地体现了试题的选拔功能。例如，选择题和填空题的前半部分，以及解答题的起始几道题目，均聚焦于基本概念、基本技能和基本方法的考查，强调通性通法的应用。

2.能力立意，注重创新

试题在考查基础知识的同时，更注重对数学学科核心素养的考查。通过创设新颖的问题情境，引导学生运用数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等素养解决问题。部分题目在呈现方式或设问角度上有所创新，不再是简单的知识再现