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高中化学教学中实验探究对学生科学素养培养的研究论文

**摘要**

在高中化学教学中，实验探究不仅是知识传授的重要手段，更是培养学生科学素养的关键途径。本文通过分析实验探究对科学素养培养的价值，结合当前高中化学教学现状，探讨实验探究如何有效促进学生观察、分析、创新等能力的提升，并提出优化实验教学的策略。研究表明，科学设计实验、强化过程体验、融合跨学科思维，能够显著增强学生的科学探究能力，为其终身学习奠定基础。

**关键词**

高中化学；实验探究；科学素养；教学策略；核心素养

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**一、引言与背景**

化学是一门以实验为基础的自然科学，高中化学教学的核心目标不仅是传递化学知识，更在于培养学生