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小学英语：树叶手工制作在英语文化教学中的实践探索论文

**摘要**

在小学英语教育中，文化教学不仅是语言知识传授的延伸，更是激发学生学习兴趣、培养跨文化沟通能力的重要途径。树叶手工制作作为一种兼具创意性和实践性的教学活动，能够将英语文化元素融入动手操作中，帮助学生通过视觉、触觉等多感官体验，深化对异国文化的理解。本文以树叶手工制作为例，探讨其在小学英语文化教学中的应用价值，分析其如何通过“做中学”模式提升学生的文化感知力与语言表达能力，并总结实践中的策略与建议，为小学英语教师提供可操作的参考方案。

**关键词**

小学英语；树叶手工制作；文化教学；实践探索；跨文化沟通

**一、引言**

教育