教案范文多篇.docxVIP

教案

一、课程名称

我们爱整洁

二、授课对象

幼儿园大班/小学低年级学生

三、课时安排

一课时（约30-40分钟）

四、活动目标

1.认知目标：初步了解整洁的基本概念，知道保持个人和环境整洁的重要性。

2.情感目标：体验整洁带来的舒适感和愉悦感，培养爱整洁的积极情感和初步的责任感。

3.技能目标：学习并尝试运用简单的整理方法，如物品归位、整理个人物品等。

五、活动准备

1.环境准备：布置一个“整洁角”和一个“脏乱角”（可利用教室的两个区域，或使用图片、PPT展示对比）。“整洁角”物品摆放有序，地面干净；“脏乱角”物品随意堆放，有纸屑等。

2.教具准备：

*绘本故事《小熊的凌乱房间》或类似主题的故事。

*图片或视频：展示整洁的教室、卧室与脏乱环境的对比；正确洗手、刷牙的步骤图。

*待整理的物品：如散乱的积木、图书、玩具、文具等。

*清洁工具：小抹布、小扫把、小簸箕（可选，视情况使用）。

*“整洁小明星”奖励贴纸或小印章。

六、活动过程

（一）导入：情境对比，激发兴趣(约5分钟)

1.神秘角落：

教师引导：“小朋友们，今天老师带来了两个神秘的角落，我们一起来看看它们有什么不一样，好吗？”

带领幼儿观察预先布置好的“整洁角”和“脏乱角”。

2.讨论分享：

提问：“你们喜欢哪个角落？为什么？”“在整洁的地方感觉怎么样？在脏乱的