第11课 古代战争与地域文化的演变（情境化教学设计）历史统编版选择性必修3.pdfVIP

第11课古代战争与地域文化的演变

教学目标

一、课程标准

了解古代历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋；

认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。

二、素养目标

唯物史观：运用唯物辩证史观及有关理论，认识亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西征的历史影响，

培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

时空观念：通过教科书和配套课件，认识古代战争与地域文化的演变所处的特定时空环境，抓住其特定时

空背景和阶段特征。

史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究亚历山大远征、“希腊化时代”和蒙古西

征的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。

历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识古代著名战争对东西方文化碰撞和

交流的推动作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

家国情怀：通过教学让学生认识古代著名战争对东西方的影响，培养家国情怀。

教学重点

“亚历山大远征”与蒙古西征对地域文化的影响。

教学难点

亚历山大远征后希腊文化与西亚、埃及文化的相互作用；蒙古西征与地域文化发展之间的关系。

教学过程

情境导入

文化灾难