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PEP小学英语三年级下册培养计划

三年级下册的英语学习，是在学生初步接触英语、建立语感的基础上，进行知识拓展、能力提升和兴趣深化的关键时期。本培养计划旨在遵循《英语课程标准》要求，结合PEP教材特点与三年级学生的认知规律，通过科学系统的教学安排，全面提升学生的英语核心素养，为后续学习奠定坚实基础。

一、指导思想

本阶段教学以学生为中心，坚持“兴趣是最好的老师”的原则，注重创设真实、生动的语言情境，引导学生在体验、参与、实践和合作中感知语言、习得语言、运用语言。强调基础知识的扎实掌握与基本技能的初步形成，同时关注学生学习习惯的培养和积极情感态度的塑造，促进学生全面发展。

二、学情分析

经过三年级上册的学习，学生对英语已有初步的感知，能够听懂、会说一些简单的问候语、指令语，认读部分字母和单词，并对英语学习抱有一定的好奇心和兴趣。然而，学生的英语基础参差不齐，部分学生可能存在开口难、认读不熟练、词汇记忆不牢固等问题。三年级下册的学习，词汇量和句型难度均有所增加，对学生的听、说、读、写（主要是书写字母和部分单词）能力提出了更高要求。因此，教学中需兼顾趣味性与挑战性，关注个体差异，激发所有学生的学习潜能。

三、教学总目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读本学期所学的单词，并能初步运用核心词汇进行简单交流。

*能听懂、会说本学期所学的基本句型，并能在适当情境中运用。