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2025年疫情条件下小学数学教研组考核计划

一、指导思想

本计划以国家教育方针为指引，立足后疫情时代教育教学工作的新特点与新要求，聚焦小学数学学科核心素养的培育。在保障师生健康安全的前提下，坚持“立德树人、学生为本、质量核心、教研兴教”的原则，通过科学、规范、富有弹性的考核机制，激发教研组全体成员的工作热情与创新潜能，推动教研活动从形式到内涵的深度变革，提升线上线下融合教学的实效，促进教师专业成长与团队整体教研水平的稳步提升，最终服务于学生数学学习质量的全面提高。

二、考核目标

1.提升教研活动质量：确保疫情条件下教研活动的常态化、规范化开展，增强教研活动的针对性与实效性，促进教研成果向教学实践的有效转化。

2.促进教师专业发展：激励教师主动学习疫情防控期间的教学策略，提升信息技术与数学教学深度融合的能力，更新教育教学理念，优化教学方法。

3.优化教学资源建设：鼓励教师开发、共享适应线上线下不同教学场景的优质数学教学资源，构建教研组资源库，实现资源共建共享。

4.强化团队协作精神：在特殊时期，进一步凝聚教研团队力量，发挥集体智慧，形成互助共进的良好氛围，提升教研组的整体战斗力。

5.保障教学质量稳定：通过有效的教研活动，确保在疫情带来的各种不确定因素影响下，小学数学教学秩序井然，教学质量得到持续保障和提升。

三、考核对象与周期

1.考核对象：小学数学教研组全